一级特黄大片AAA大片在线观看视频, 一区二区三区成人小视频在线免费观看, 污污免费国产精品视频网站在线看资源, 曰本美女∴一区二区特级A级黄色大片,国产成人精品午夜,欧美老妇一级特黄a大片,韩国婬乱一级毛片视频软件,圈里人都知道刘涛的为人,亚洲国产男人的天堂99热在线

普府辦函〔2023〕81號

普寧市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)普寧市“百縣

千鎮(zhèn)萬村高質(zhì)量發(fā)展工程”教育行動方案

（2023—2027年）的通知

各鄉(xiāng)、鎮(zhèn)人民政府，各街道辦事處，各農(nóng)場，市府直屬各單位：

　　《普寧市“百縣千鎮(zhèn)萬村高質(zhì)量發(fā)展工程”教育行動方案（2023—2027年）》業(yè)經(jīng)市委十四屆第76次常委會會議、市政府十六屆35次常務(wù)會議審議同意，現(xiàn)印發(fā)給你們，請認(rèn)真組織實施。實施過程中遇到的問題，請徑向市教育局反映。

普寧市人民政府辦公室

2023年11月18日

普寧市“百縣千鎮(zhèn)萬村高質(zhì)量發(fā)展工程”

教育行動方案（2023—2027年）

　　為深入貫徹落實黨的二十大精神和習(xí)近平總書記視察廣東重要講話、重要指示精神，全面貫徹落實《中共中央辦公廳 國務(wù)院辦公廳印發(fā)〈關(guān)于構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系的意見〉的通知》《廣東省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)廣東省“百縣千鎮(zhèn)萬村高質(zhì)量發(fā)展工程”教育行動方案（2023－2027年）的通知》《揭陽市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)揭陽市“百縣千鎮(zhèn)萬村高質(zhì)量發(fā)展工程”教育行動方案（2023－2027年）的通知》（揭府辦函〔2023〕58號）精神和省委實施“百縣千鎮(zhèn)萬村高質(zhì)量發(fā)展工程”相關(guān)部署要求，推動全市教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化，補齊鄉(xiāng)村教育短板，全面提高教育發(fā)展水平，服務(wù)實施“百縣千鎮(zhèn)萬村高質(zhì)量發(fā)展工程”，結(jié)合我市實際，特制定本行動方案。

　　一、目標(biāo)要求

　　堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，堅持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，完整、準(zhǔn)確、全面貫徹新發(fā)展理念，圍繞實施科教興國戰(zhàn)略和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，以教育高質(zhì)量發(fā)展為主題，以改革創(chuàng)新為動力，以《揭陽教育高質(zhì)量發(fā)展三年提升行動方案（2022－2024年）》《普寧市促進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展的若干措施》為抓手，推動城區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源下沉輻射鄉(xiāng)村學(xué)校，激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力，提高鄉(xiāng)村教育質(zhì)量，縮小城鄉(xiāng)教育差距，為實施“百縣千鎮(zhèn)萬村高質(zhì)量發(fā)展工程”貢獻(xiàn)教育力量，為我市高質(zhì)量發(fā)展做出教育的貢獻(xiàn)。

　　到2025年，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)的教育資源配置機制建立，城鄉(xiāng)教育差距縮小，均等化水平提高。建成3個目標(biāo)明確、權(quán)責(zé)清晰、有效運行的城鄉(xiāng)教育共同體并發(fā)揮輻射帶動作用，全市各類學(xué)校（含幼兒園、特殊教育學(xué)校，下同）辦學(xué)條件全面改善，教師隊伍素質(zhì)全面提升，教育教學(xué)質(zhì)量提高。

　　到2027年，城鄉(xiāng)教育融合發(fā)展體制機制建立健全。全市各地普遍建立一批城鄉(xiāng)教育共同體，示范引領(lǐng)全市義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。培育一批特色優(yōu)質(zhì)高中，普通高中整體辦學(xué)水平提升，創(chuàng)建一批融合教育示范校，融合教育質(zhì)量全面提高，全市教育整體質(zhì)量明顯增強，群眾滿意度顯著提高。

　　二、主要任務(wù)

　　（一）實施縣域中小學(xué)校擴優(yōu)提質(zhì)工程，優(yōu)化教育資源配置。

　　1．推動教育高質(zhì)量發(fā)展三年提升行動。全面推動《揭陽教育高質(zhì)量發(fā)展三年提升行動方案（2022－2024年）》實施，聚焦公辦學(xué)位建設(shè)、教師隊伍建設(shè)、校園文化建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量提升，任務(wù)項目化、項目清單化、清單責(zé)任化，推動普寧教育高質(zhì)量發(fā)展。（牽頭單位：市教育局；責(zé)任單位：市委辦公室、市政府辦公室、市委組織部、市委宣傳部、市委編辦、市直工委、市發(fā)展改革局、市財政局、市人力資源社會保障局、市自然資源局、市住房城鄉(xiāng)建設(shè)局、市文廣旅游體育局、市市場監(jiān)管局，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)場街道）

　　2．優(yōu)化城鄉(xiāng)中小學(xué)校布局結(jié)構(gòu)。制定《普寧市城鄉(xiāng)學(xué)校布局專項規(guī)劃》，重點聚焦未來五年縣域內(nèi)“三所學(xué)?！薄翱諝W(xué)校”、小規(guī)模學(xué)校及存在大班額、大校額學(xué)校的區(qū)域布點規(guī)劃和結(jié)構(gòu)調(diào)整。到2025年，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（不含街道）至少建有一所公辦寄宿制學(xué)校，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)建有1所以上規(guī)范化公辦中心幼兒園。全市規(guī)劃改擴建學(xué)校241所，計劃統(tǒng)籌投入資金22億元，擴容新增學(xué)位86505個（含民辦學(xué)校政府補貼學(xué)位）；完成63所中小學(xué)危舊樓房改造及寄宿制學(xué)校改擴建工程；新建普寧二中附屬學(xué)校，加快推進(jìn)市區(qū)一所九年一貫制學(xué)校建設(shè)，積極謀劃高鐵站片區(qū)學(xué)校改擴建。強化規(guī)劃引領(lǐng)，新建小區(qū)、“三舊”改造等項目要配建學(xué)校。全面消除普通中小學(xué)大班額、大校額。（牽頭單位：市教育局；責(zé)任單位：市發(fā)展改革局、市財政局、市自然資源局、市住房城鄉(xiāng)建設(shè)局，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)場街道）

　　3．加強教育信息化建設(shè)。持續(xù)優(yōu)化全市教育信息化基礎(chǔ)應(yīng)用環(huán)境，實現(xiàn)全市多媒體教室通網(wǎng)率100%，推進(jìn)“教育+互聯(lián)網(wǎng)”發(fā)展，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合應(yīng)用，建設(shè)智慧學(xué)習(xí)環(huán)境，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源共享體系。建設(shè)普寧市流沙第一小學(xué)、普寧市第一中學(xué)2所區(qū)域內(nèi)教育信息化培訓(xùn)基地，培育流沙西街道南山小學(xué)、大壩鎮(zhèn)新興初級中學(xué)、普寧市育英中學(xué)3所教育信息化融合創(chuàng)新推廣項目。有效縮小城鄉(xiāng)教育信息化條件差距，使鄉(xiāng)村學(xué)校也能享受優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，縮小城鄉(xiāng)“數(shù)字鴻溝”。（責(zé)任單位：市教育局）

　　4．引導(dǎo)規(guī)范民辦教育發(fā)展。建立民辦學(xué)校校（園）長動態(tài)報備制度，推進(jìn)會計規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，建立和完善財務(wù)資產(chǎn)監(jiān)管制度。繼續(xù)實行義務(wù)教育學(xué)校和所有民辦義務(wù)教育學(xué)校統(tǒng)一招生，加大對違法違規(guī)辦學(xué)行為的通報和查處力度。定期開展辦學(xué)水平綜合評價，完善民辦學(xué)校年檢制度，將年檢結(jié)果作為招生計劃核定、學(xué)位購買、政策扶持等的重要依據(jù)。（牽頭單位：市教育局；責(zé)任單位：市財政局）

　　（二）實施師資隊伍建設(shè)提質(zhì)工程，促進(jìn)師資均衡配置。

　　5．深化城鄉(xiāng)教師管理體制改革。深化和鞏固中小學(xué)教師“縣管校聘”改革成果，加強全市教師資源統(tǒng)籌管理，在核定的編制和崗位總量內(nèi)，由市教育局按照學(xué)校規(guī)模、師資隊伍結(jié)構(gòu)、承擔(dān)教育教學(xué)改革和任務(wù)需要等實際情況，統(tǒng)籌提出轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校編制和崗位的具體分配方案以及動態(tài)調(diào)整意見，報市委編辦、市人力資源社會保障局和市財政局備案。（牽頭單位：市教育局；責(zé)任單位：市委組織部、市委編辦、市財政局、市人力資源社會保障局）

　　6．選優(yōu)配強校（園）長。完善中小學(xué)校長、幼兒園園長選拔任用制度，嚴(yán)格任職條件和選拔任用程序，理順校領(lǐng)導(dǎo)、教育組組長等教育行政人員管理機制。建立校（園）長全過程培養(yǎng)機制，重點在“三名”人員、高層次年輕教師、教學(xué)骨干（年級組長、教研組長、備課組長）中選拔任用中層干部，培養(yǎng)一批既懂教學(xué)又懂管理的教育行政人員，建立一批中層干部、校級領(lǐng)導(dǎo)后備人才庫。優(yōu)化學(xué)校行政人員年齡結(jié)構(gòu)，確保校級領(lǐng)導(dǎo)始終保持“老中青”梯隊化結(jié)構(gòu)。教育組組長和市直學(xué)校校（園）長重點在中小學(xué)、幼兒園校級領(lǐng)導(dǎo)、中層干部和優(yōu)秀“三名”人員中推薦、選拔任用。實行中小學(xué)校長城鄉(xiāng)定期交流輪崗制度，中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)人員在同一崗位連續(xù)任職滿6年將逐步有序進(jìn)行交流或輪崗，最長一般不超過12年。（牽頭單位：市教育局；責(zé)任單位：市委組織部、市人力資源社會保障局，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)場街道）

　　7．大力提升鄉(xiāng)村教師專業(yè)能力。貫徹落實粵東粵西粵北地區(qū)教師全員輪訓(xùn)計劃和中小學(xué)“百千萬人才培養(yǎng)工程”。開展鄉(xiāng)村教師系列培訓(xùn)計劃，加強鄉(xiāng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校校（園）長任職培訓(xùn)、提高培訓(xùn)和專題研修，全面提高校（園）長的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平。加大對全科教師、音體美勞心理等學(xué)科教師培養(yǎng)培訓(xùn)力度，組織富余學(xué)科教師參加全科教師培訓(xùn)計劃。大力開展名優(yōu)教師送教下鄉(xiāng)活動。到2025年，實現(xiàn)鄉(xiāng)村學(xué)校教師學(xué)歷全面達(dá)標(biāo)，繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)時完成率100%；建立教研員到鄉(xiāng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校蹲點聯(lián)系制度，鄉(xiāng)村學(xué)校教研全覆蓋，教學(xué)質(zhì)量與城內(nèi)學(xué)校的差距逐年縮??；鄉(xiāng)村教師運用信息技術(shù)的教學(xué)能力明顯提高，數(shù)字教育教學(xué)實現(xiàn)規(guī)?；⒊B(tài)化應(yīng)用。（責(zé)任單位：市教育局）

8．優(yōu)化農(nóng)村義務(wù)教育教師資源配置。加大鄉(xiāng)村教師補充力度，深入實施“公費定向培養(yǎng)”“高校畢業(yè)生到農(nóng)村從教上崗?fù)速M”“銀齡講學(xué)計劃”等政策，為鄉(xiāng)村學(xué)校精準(zhǔn)補充優(yōu)質(zhì)教師資源。以推進(jìn)師資配置均衡化為重點，實施校長教師有序交流輪崗行動計劃，科學(xué)推進(jìn)教師“縣管校聘”管理改革，從城鄉(xiāng)、農(nóng)村等不同地區(qū)的實際出發(fā)，完善交流輪崗保障與激勵機制，將到鄉(xiāng)村學(xué)?；蜣k學(xué)條件薄弱學(xué)校任教1年以上作為申報高級職稱的必要條件；城鎮(zhèn)學(xué)校、優(yōu)質(zhì)學(xué)校每年教師交流輪崗的比例不低于符合條件教師總數(shù)的10%，其中骨干教師交流輪崗不低于交流總數(shù)的20%。（牽頭單位：市教育局；責(zé)任單位：市委組織部、市委編辦、市財政局、市人力資源社會保障局）

9．大力實施“三名”工程。堅持把教師隊伍建設(shè)作為教育事業(yè)發(fā)展最重要的基礎(chǔ)性工作來抓，深入實施“三名”工程?！笆奈濉逼陂g，培養(yǎng)普寧市名校（園）長30名、名教師90名、名班主任30名。遴選名校長、名教師、名班主任工作室主持人共25名，建設(shè)普寧市“三名”工作室25個。加大“三名”工作室經(jīng)費投入，省、揭陽市“三名”工作室除上級經(jīng)費補助外，我市財政給予適當(dāng)補助，每個普寧本級“三名”工作室每年給予撥付5萬元經(jīng)費用于培育“三名”人員。制定《普寧市“三名”突出人員獎勵辦法》，重獎“三名”突出人才。開設(shè)“三名”高級研修班，建立普寧教育專家智庫，引領(lǐng)普寧教育研究與改革創(chuàng)新。（牽頭單位：市教育局；責(zé)任單位：市財政局）

10．完善鄉(xiāng)村教師待遇保障機制。全面落實中小學(xué)教師平均工資收入水平“兩個不低于或高于”政策要求，深入實施山區(qū)和農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校教師生活補助政策。進(jìn)一步落實鄉(xiāng)村教師工作待遇保障長效聯(lián)動機制，確保鄉(xiāng)村教師工資待遇水平穩(wěn)步增長。全面開展教師崗位競聘，及時兌現(xiàn)競聘上崗的教師工資待遇。推動中小學(xué)教師績效工資分配制度改革，落實班主任待遇保障。關(guān)心關(guān)注鄉(xiāng)村教師工作生活，加強鄉(xiāng)村學(xué)校教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)，將符合條件的鄉(xiāng)村學(xué)校教師納入住房保障范圍，統(tǒng)籌解決鄉(xiāng)村教師開展走教、交流輪崗、支教跟崗等工作的住宿需求。深化教師職稱和考核評價制度改革，中高級教師崗位比例適當(dāng)向農(nóng)村學(xué)校傾斜，暢通教師職業(yè)發(fā)展途徑。推動建立鄉(xiāng)村教師定期體檢和心理健康干預(yù)制度。（牽頭單位：市教育局；責(zé)任單位：市財政局、市人力資源社會保障局、市住房城鄉(xiāng)建設(shè)局）

11．加強師德師風(fēng)建設(shè)。把師德師風(fēng)建設(shè)作為普寧教師隊伍建設(shè)第一要務(wù)，實施師德師風(fēng)建設(shè)工程，每年9月份開展好師德師風(fēng)主題教育月活動，注重發(fā)掘師德典型、講好普寧教師師德故事，加強引領(lǐng)，注重感召，弘揚楷模，形成強大正能量。注重加強對教師思想政治素質(zhì)、師德師風(fēng)等的監(jiān)察監(jiān)督，強化師德考評，推行師德考核負(fù)面清單制度，建立教師個人信用記錄，完善誠信承諾和失信懲戒機制，堅決將嚴(yán)重違反師德的教師清除出教師隊伍。進(jìn)一步完善教師上班坐班管理制度，狠抓勞動紀(jì)律。（牽頭單位：市教育局；責(zé)任單位：市紀(jì)委監(jiān)委、市委宣傳部、市人力資源社會保障局）

（三）實施教育改革提質(zhì)工程，提高管理水平和教育質(zhì)量。

12．提升普通高中辦學(xué)水平。制定《普寧市普通高中發(fā)展提升行動計劃》，各普通高中學(xué)校落實“一校一案”，推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，提升發(fā)展水平；制定普寧市普通高中幫扶工作計劃，推動每所優(yōu)質(zhì)高中至少幫扶1所薄弱普通高中。發(fā)揮普寧市第二中學(xué)、普寧市華僑中學(xué)兩所國家示范性普通高中的引領(lǐng)示范作用，推進(jìn)新課程新教材實施工作。健全教師補充、培養(yǎng)機制，探索實施在職教師學(xué)歷提升專項行動，著力提高普通高中教師教育教學(xué)能力。實行市教育局班子成員掛鉤高完中抓教育工作制度。實施普通高中分類改革，推進(jìn)普通高中多樣特色化發(fā)展，培育創(chuàng)建一批特色普通高中。至2025年，基本形成全市普通高中教育靈活多樣、學(xué)校特色鮮明的辦學(xué)新格局。（牽頭單位：市教育局；責(zé)任單位：市財政局、市發(fā)展改革局、市人力資源社會保障局）

13．著力辦好“三所學(xué)?！?。制定《普寧市“三所學(xué)校”質(zhì)量提升工作方案》，落實“一校（園）一案”，加大力度辦好鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園、中心小學(xué)和公辦寄宿制學(xué)?！叭鶎W(xué)?！?，全面改善學(xué)校生活服務(wù)、校園文化建設(shè)等方面的短板弱項，按標(biāo)準(zhǔn)補足配齊教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備，提高信息化建設(shè)應(yīng)用水平。強化“三所學(xué)校”人員保障，加強“三所學(xué)?！毙＃▓@）長、優(yōu)秀教師培養(yǎng)、培育、培訓(xùn)，配齊配強“三所學(xué)校”校（園）長、學(xué)科教師隊伍。（牽頭單位：市教育局；責(zé)任單位：市委編辦、市財政局、市發(fā)展改革局、市人力資源社會保障局，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)場街道）

14．優(yōu)化鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校管理模式。鼓勵有條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園、小學(xué)、初中同學(xué)段整合為三個或多個獨立法人機構(gòu)，實行“一園多點、一校多區(qū)”一體化管理。推動各地建立以鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園、中心小學(xué)、初中學(xué)校為主體，同鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)若干所幼兒園和義務(wù)教育學(xué)校為成員的學(xué)區(qū)。支持有條件的地區(qū)加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園、中心小學(xué)、初中學(xué)校工作力量，加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校一體化管理，提升教育資源使用效益。到2025年，基本實現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)區(qū)化管理全覆蓋，學(xué)區(qū)內(nèi)教師“走教”制度完善，通過跨校兼課、走教、支教、輪崗等方式，教師在學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)校流動順暢。到2027年，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校管理模式更加優(yōu)化，學(xué)區(qū)內(nèi)資源統(tǒng)籌調(diào)配無障礙，使用效益進(jìn)一步增強。（牽頭單位：市教育局；責(zé)任單位：市財政局、市人力資源社會保障局，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)場街道）

15．創(chuàng)建城鄉(xiāng)教育共同體。制定《普寧市城鄉(xiāng)教育共同體建設(shè)規(guī)劃（2023－2027年）》，探索推進(jìn)實施城鎮(zhèn)村一體化辦學(xué)管理模式。每個共同體選擇一所質(zhì)量好、指導(dǎo)能力強的城區(qū)公辦學(xué)校（教育資源）作為牽頭校，通過“城區(qū)優(yōu)質(zhì)公辦學(xué)校（教育資源）＋‘三所學(xué)?！l(xiāng)村其他學(xué)校”辦學(xué)模式，充分發(fā)揮“三所學(xué)校”上聯(lián)城區(qū)學(xué)校、下帶農(nóng)村學(xué)校的“支點”作用，帶動提升全市基礎(chǔ)教育發(fā)展水平。2023年底前，探索創(chuàng)建1個城鄉(xiāng)教育共同體。至2027年，建成一批城鄉(xiāng)教育共同體，城鄉(xiāng)共同體功能形態(tài)完善，內(nèi)部資源調(diào)配無障礙，運行管理優(yōu)質(zhì)高效，城鄉(xiāng)教育差距進(jìn)一步縮小。（牽頭單位：市教育局；責(zé)任單位：市委編辦、市財政局、市發(fā)展改革局、市人力資源社會保障局，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)場街道）

16．推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)模式。制定《普寧市推進(jìn)教育集團(tuán)發(fā)展規(guī)劃（2023－2027年）》，加快集團(tuán)化辦學(xué)模式改革，賦予教育集團(tuán)科學(xué)、合理、有效的職權(quán)，樹立現(xiàn)代化辦學(xué)理念，推進(jìn)普寧市流沙第二小學(xué)、普寧市流沙第四小學(xué)等6個教育集團(tuán)運作，繼續(xù)推進(jìn)若干幼兒園、小學(xué)、初中、高完中教育集團(tuán)建設(shè)，通過實施中小學(xué)集團(tuán)化辦學(xué)，推動集團(tuán)內(nèi)各成員學(xué)校的共同發(fā)展，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面和受益面，不斷縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距，努力破解基礎(chǔ)教育發(fā)展不平衡不充分問題。（牽頭單位：市教育局；責(zé)任單位：市發(fā)展改革局、市財政局、市人力資源社會保障局）

17．關(guān)愛特殊群體。實施《普寧市“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動計劃》，健全部門聯(lián)合工作機制，加強民政和教育部門對孤兒、事實無人撫養(yǎng)兒童等困境兒童和農(nóng)村留守兒童數(shù)據(jù)定期比對，及時標(biāo)注學(xué)籍系統(tǒng)相關(guān)兒童信息。針對特殊群體開展精準(zhǔn)個性化幫扶工作，指導(dǎo)學(xué)校建立教師“一對一”幫扶制度，鼓勵通過政府購買服務(wù)、公益慈善資源投入、教育和心理專業(yè)志愿服務(wù)參與等方式加強孤兒、事實無人撫養(yǎng)兒童等困境兒童和農(nóng)村留守兒童精準(zhǔn)化教育幫扶和心理健康服務(wù)。推動每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)建成小學(xué)和初中特殊教育資源中心，推動隨班就讀和送教上門特殊學(xué)生人數(shù)較多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)立特教班，鼓勵在九年一貫制學(xué)校、寄宿制學(xué)校設(shè)立特教班。推動普通教育學(xué)校針對特殊教育學(xué)生制定實施個別化教育計劃，為隨班就讀學(xué)生適應(yīng)課堂教學(xué)提供適宜的學(xué)習(xí)資源和訓(xùn)練項目。落實學(xué)生資助政策，確保孤兒、事實無人撫養(yǎng)兒童以及農(nóng)村家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助全覆蓋。確保全市學(xué)前教育毛入學(xué)率保持在99％以上，九年義務(wù)教育鞏固率保持在96％以上，高中階段教育毛入學(xué)率保持在96％以上，義務(wù)教育階段特殊兒童少年入學(xué)率保持在97％以上。（牽頭單位：市教育局；責(zé)任單位：市財政局、市民政局、市殘聯(lián)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)場街道）

18．創(chuàng)建鄉(xiāng)村溫馨校園。實施《全面加強校園文化建設(shè)工作方案》，制定《普寧市推進(jìn)鄉(xiāng)村溫馨校園建設(shè)工作方案》，加強校園精神文化建設(shè)，強化各類學(xué)?！耙挥?xùn)四風(fēng)”建設(shè)；加強校園環(huán)境文化建設(shè)，積極創(chuàng)建縣級“綠美校園”300所；加強校園制度文化建設(shè)，建立具有學(xué)校文化特色的制度管理體系；加強學(xué)校管理者、教師、學(xué)生活動行為文化建設(shè)。培育“一校一品”“一校多品”教育特色。創(chuàng)建10所校園文化建設(shè)示范學(xué)校。創(chuàng)新編排英歌舞并納入學(xué)校課間操可選項目，開展課間操大比武活動。著力實施鄉(xiāng)村溫馨校園創(chuàng)建工程，持續(xù)改善學(xué)校辦學(xué)條件，全面消除C、D級危房校舍，推進(jìn)中小學(xué)?！皫锩?，建設(shè)好鄉(xiāng)村學(xué)校必要的體育、美育、勞動教育、衛(wèi)生健康和心理輔導(dǎo)場室（所）并配齊設(shè)施設(shè)備，確保到2025年前學(xué)校辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)，全面消除普通高中56人以上大班額。（牽頭單位：市教育局；責(zé)任單位：市委宣傳部、市文廣旅游體育局、市融媒體中心，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)場街道）

19．推進(jìn)依法治校。加快依法治校工作步伐，開展依法治校示范校創(chuàng)建活動，促使學(xué)校制度更加健全、權(quán)力運行更加規(guī)范、決策管理更加民主、師生權(quán)益更有保障，推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化。深入開展法治宣傳教育，大力弘揚憲法精神，強化憲法教育，開展“學(xué)憲法 講憲法”系列活動。將消防安全教育、常識學(xué)習(xí)納入學(xué)校的日常教育課程之中，落實每學(xué)期不少于4個課時的宣傳教育，培養(yǎng)師生的消防安全意識和應(yīng)急自救能力。落實消防安全責(zé)任人（校長）、管理人持證上崗制度。加強中小學(xué)法治副校長聘任與管理，開展法治副校長培訓(xùn)，充分發(fā)揮法治副校長在依法治校中的重要作用，提升學(xué)校治理能力，提高學(xué)校育人水平。（牽頭單位：市教育局；責(zé)任單位：市公安局、市法院、市檢察院、市司法局、市消防救援大隊，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)場街道）

20．創(chuàng)新教研機制。完善“市－鎮(zhèn)－?！比壗萄泄ぷ黧w系，通過公開選調(diào)的形式配齊配強教研員，嚴(yán)格教研員準(zhǔn)入制度和退出機制，推動教研工作上下聯(lián)動，在教研員中選拔任用學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人員。制定教研員管理辦法，建立教育局、學(xué)校、教師多方評價機制，推動教研工作“重心下移”，實行教研員兼課制度，教研員要聽課（觀摩課、隨堂課）、評課、進(jìn)課堂講好示范課，每學(xué)年至少到鄉(xiāng)村學(xué)校指導(dǎo)20次以上，對鄉(xiāng)村教師進(jìn)行專項培訓(xùn)4次以上。新入職教研員3年內(nèi)蹲點時間不少于1年。（牽頭單位：市教育局；責(zé)任單位：市委組織部、市委編辦、市財政局、市人力資源社會保障局）

21．實施基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革。樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，實施義務(wù)教育質(zhì)量提升工程，出臺《普寧市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》，強化課堂主陣地作用，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。深化關(guān)鍵領(lǐng)域改革，發(fā)揮教研支撐作用，激發(fā)學(xué)校生機活力，完善中小學(xué)招生考試制度，健全義務(wù)教育質(zhì)量評價機制。落實《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，按規(guī)定開齊開足課程，強化校園文化特色校本課程建設(shè)，增強學(xué)校開發(fā)特色校本課程的主觀能動性。發(fā)揮鄉(xiāng)土文化優(yōu)勢稟賦，指導(dǎo)鄉(xiāng)村學(xué)校開發(fā)特色校本課程。科學(xué)把握學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，探索具有鄉(xiāng)土特色的教育教學(xué)模式，注重學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)，探索基于學(xué)科的課程綜合化教學(xué)，強化學(xué)習(xí)方式變革。（責(zé)任單位：市教育局）

（四）實施職業(yè)教育提質(zhì)增效工程，提升職業(yè)教育支撐經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平。

22．鞏固中職學(xué)校辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)成果。按照《教育部等五部門關(guān)于印發(fā)〈職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)工程實施方案〉的通知》（教職成〔2022〕5號）精神，改善中職學(xué)校辦學(xué)條件，整合利用區(qū)域教育資源，想方設(shè)法補齊土地、校舍、教師、設(shè)備等關(guān)鍵要素短板，確保在招生規(guī)模穩(wěn)中有進(jìn)的基礎(chǔ)上，中職學(xué)校辦學(xué)條件重點監(jiān)測指標(biāo)全部達(dá)標(biāo)的學(xué)校比例到2023年底達(dá)到80%以上，到2025年底達(dá)到100%。（牽頭單位：市教育局；責(zé)任單位：市發(fā)展改革局、市財政局、市人力資源社會保障局、市住房城鄉(xiāng)建設(shè)局）

23．深化中職學(xué)校產(chǎn)教融合校企合作。探索普寧職業(yè)技術(shù)學(xué)校與普寧產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移工業(yè)園共建工匠學(xué)校，支持優(yōu)質(zhì)民辦中職學(xué)校擴大辦學(xué)規(guī)模、提升辦學(xué)層次。推進(jìn)政企校合作，推動產(chǎn)教融合，建設(shè)一批緊貼產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向的高水平專業(yè)，創(chuàng)建一批眾創(chuàng)空間，為普寧產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供多樣化、專業(yè)化的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才。（牽頭單位：市教育局；責(zé)任單位：普寧職業(yè)技術(shù)學(xué)校、普寧產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移工業(yè)園）

三、組織保障

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。成立普寧市“百縣千鎮(zhèn)萬村高質(zhì)量發(fā)展工程”指揮部教育高質(zhì)量發(fā)展專班，負(fù)責(zé)“百縣千鎮(zhèn)萬村高質(zhì)量發(fā)展工程”教育行動的統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)。各地、各有關(guān)部門要高度重視“百縣千鎮(zhèn)萬村高質(zhì)量發(fā)展工程”教育行動方案相關(guān)工作落實，切實加強統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)，將有關(guān)工作納入“百縣千鎮(zhèn)萬村高質(zhì)量發(fā)展工程”以及基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展等工作系統(tǒng)性、一體化推進(jìn)。要落實屬事屬地責(zé)任，制定實施方案，出臺配套政策，健全工作機制，突出工作重點，制定時間表和路線圖，明確目標(biāo)要求、實施路徑，確保取得實效。

（二）堅持試點先行。進(jìn)一步完善試點工作方案，加強改革創(chuàng)新，著力打造基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展特色樣本。分領(lǐng)域、分專項遴選一批鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）開展試點建設(shè)，配套資金、配強師資，結(jié)合實際開展探索，打造試點樣本，積累工作經(jīng)驗并適時推廣。

（三）強化監(jiān)督指導(dǎo)。建立健全重點項目、重點任務(wù)督查通報機制，開展常態(tài)化監(jiān)督檢查，加強督導(dǎo)評價，督促指導(dǎo)各地、各有關(guān)部門落實“百縣千鎮(zhèn)萬村高質(zhì)量發(fā)展工程”教育行動方案相關(guān)工作內(nèi)容。對工作成效明顯的單位，市將根據(jù)工作評估實際情況定期向上級報告，并在現(xiàn)有省級相關(guān)轉(zhuǎn)移支付資金分配因素中予以體現(xiàn)。

（四）全面營造良好氛圍。各地、各有關(guān)部門要加大宣傳力度，及時總結(jié)、廣泛宣傳典型經(jīng)驗和實施成效。要用好媒體平臺，通過廣播電視、政府門戶網(wǎng)站、微信公眾號等平臺及時推送發(fā)布工作動態(tài)信息，形成全社會關(guān)心支持教育的良好氛圍。